Iniciales estilo Yayoi Kusama

Esta es otra de las actividades que hemos realizado en nuestro de Proyecto de Arte "Yayoi Kusama", una artista japonesa que no deja de sorprendernos, si su obra tampoco.

Un día, un alumno nos trajo de casa una obra que había realizado con la familia. Se trataba del  dibujo de una mariposa (obra de Yayoi kusama")y su las iniciales de su nombre al estilo "Yayoi". A los niños y niñas les gustó tanto que buscamos las iniciales de todos y todas para decorarlas al estilo de esta artista japonesa, la cual realiza sus obras, principalmente empleando lunares como medio de expresión.

Y este fue el resultado de algunas de nuestras obras.

Les entregamos las letras huecas, y a dejar volar su creatividad. Sin duda este proyecto nos están encantando cada día más, tanto a alumnado como a docentes.

Son pocas las entradas de blog, y mucho el trabajo realizado, así que, cuando "el mundo opositora" me lo permita, colgaré y os explicaré detenidamente lo maravilloso de nuestro proyecto de Arte, los autores que hemos conocido y lo que nuestro alumnado ha creado y crecido como artistas.

Marcapáginas Yayoi Kusama

Más vale tarde que nunca... 

Aquí os dejo una idea para laborar un marcapáginas que hemos realizado con motivo del día del libro. Está diseñado pensando en Yayoi Kusama, protagonista del proyecto de arte que estamos desarrollando ahora. Detrás, cada uno ha escrito el nombre de la efeméride en base a su nivel lectoescritor. Es apasionante ver cómo van avanzando. Espero que os guste! 

Cuando tenga algo más de tiempo os colgaré todas las cositas que estamos elaborando sobre nuestro proyecto de arte, la verdad que está siendo muy motivante y gratificante!

La caja de las sonrisas.

Hace días que una alumna me dijo que estaba preparando una sorpresa para la clase, era un secreto y no me lo podía contar, pero su mamá le estaba ayudando a hacer una caja para cuando estuviésemos tristes.

 ¡Y por fin llegó!

Hoy esta alumna nos ha enamorado con su caja de las sonrisas, elaborada por ella, con la ayuda de su madre. Ha traído una cajita llena de sonrisas para nuestro Rincón de las emociones.

Según nos ha contado, cuando alguien se sienta triste puede coger una sonrisa de la caja, la que más le guste y seguro que tras un momento de calma y respiración, se sentirá mucho mejor. También nos ha propuesto que estas sonrisas sean un regalo para aquellos niños o niñas que sintamos que están mal o tristes, ¡podemos regalarles una sonrisa! y seguro que se les pasa la pena. Eso sí, nos ha pedido que una vez que ya nos sintamos calmados o felices, devolvamos la sonrisa a la caja, para que no se acaben nunca.

Gracias a ella y a su mamá por este precioso recurso para el aula. Es estupendo ver como poco a poco van buscando sus estrategias para poder gestionar sus emociones. 

Y, por su puesto, no hemos tardado en estrenar nuestra caja de las sonrisas ;)

Mesa de luz

Hoy ha llegado a clase un recurso fantástico,¡ una mesa de luz!

Hace tiempo que las estoy viendo por Internet, pero me resultaban demasiado caras para poder permitírnoslo para el aula, hasta que,  a una mamá estupenda se le ocurrió la idea de plantearme hacer una y... MAGIA!! 

Muchísimas gracias a las familias por su colaboración, sus aportaciones y su ¡entusiasmo! Sin su colaboración estas experiencias serían imposibles.

 Hoy ha sido el primer día, explorando con cositas que tenemos en el aula y les ha encantado. Sus caras eran pura sorpresa y felicidad. Ahora nos toca seguir aportando recursos... seguro que disfrutaremos mucho de ella 😍

Aquí os dejo algunas fotos de nuestro primer día de exploración ☺️☺️☺️

Exploramos con aquellos objetos que pensamos que son transparentes para la mesa. Es el principio.

 Construimos y exploramos lo que se nos ocurre: caminos, círculos, paredes, ... o simplemente investigando sus forma y color.

Hacemos un marco o pared seriendo objetos, no podemos poner dos iguales.

Proyecto Arte. Kandinsky

Iniciamos nuevo proyecto. Nos gustaría trabajar algunos artistas que hemos encontrado interesantes para descubrir y explorar con l@s peques, pero, cómo hacer que sea interesante y motivante para ell@s era nuestra principal preocupación. 

Así que, como actividad motivadora se nos ha ocurrido hacer llegar una carta al aula, sin más explicaciones y a partir de ahí, utilizar la curiosidad de nuestro alumnado para ir cuestionándonos qué puede ser este dibujo tan extraño.

A la hora de enfrentarse a la lectura de la carta ha sido un momento muy especial. Ya van interpretando el texto en función del bagaje que van teniendo, pues no es la primera carta que reciben, así han decidido que la primera frase era el saludo. Hoy además, se han dado cuenta de que la carta contiene letras de sus nombres y ha sido muy divertido. 

¡Las hipótesis han sido sorprendentes! Algun@s de ell@s se acordaban de un precioso cuento que contamos el curso pasado, "Por cuatro esquinitas de nada" y han pensado que podría ser la casa de los círculos , o incluso el museo de cuadradito,... sin embargo, no hemos llegado a un acuerdo que satisfaga a tod@s, así que hemos pensado preguntarle a las familias, pero no solo a mamá y papá, sino a sus herman@s y prim@s. Esto ha sido una sorpresa para mí, y nos ha llevado a que nuestra nota sea aún más personal. 

Hemos decidido entre tod@s, más o menos, el saludo y texto o pregunta principal, aunque cada un@ ha tenido libertad para escribir. También hemos decidido que debíamos hacer el dibujo que aparecía en la carta, ya que si no lo ven, no sabrán cuál es la pista que tenemos. 

Así  ha sido el proceso de escritura de la nota, muy interesantes sus escrituras, sus interpretaciones y ver cómo van evolucionando. Aquí os dejo algunos ejemplos, ahora toca leerla en casa ;)

Yo mataré monstruos por ti

Seguimos con el miedo y la forma de afrontarlo...
Aqui os dejo un precioso cuento, "Yo mataré  monstruos por ti", del cantante Santi Balmes, que nos ofrece una hermosa historia de superación del miedo. Martina y Anitram se tenía miedo, la una de la otra, porque... ¡No se conocían!

El cuento nos ha encantado y, además, hemos encontrado en el cole un espejo que nos enseña... NUESTRO LADO MONSTRUOSO!!!

Por último hemos realizado un dibujo, en simetría. Hemos pintado una manchita rosa para dibujar a Martina y,... sorpresa!! Apareció Anitram en el otro lado del folio. Por último escribimos su nombre, con mucho amor ❤️
Cada día escriben con mayor seguridad, y por tanto, se atreven a escribir más, 😍

No queremos que Martina y Anitram se vayan de nuestro cole, así que pensaremos, ¿Qué podemos hacer??!

Canción "Los monstruos de la semana"

Como parte del proyecto de emociones que llevamos a cabo durante este trimestre, hemos pensado incluir varias dinámicas o recursos para el momento de la asamblea y que ésta esté relacionada, así, con nuestro proyecto. 

Ya que hemos motivado el inicio del proyecto de emociones con el cuento de Anna Llenas "El monstruo de colores", nos ha parecido interesante que este forme parte de nuestra asamblea, como personaje co-protagonista de la misma. Así pues, uno de los recursos que  hemos creado es una canción ilustrada para los días de la semana. Así mismo, como en mi aula, el/la  responsable del día es denominad/a "Capitán o Capitana", hemos adaptado la canción así...  

Los Monstruos de La Semana by Rosalia on Scribd

La última página que aparece en este enlace, se corresponde con la primera estrofa de la canción. Aquí aparece al final por un error al convertir el documento, pero a la hora de montar el cuento, corresponde con la primera página del mismo tras la portada.

Última Página by Rosalia on Scribd

Este último documento se corresponde con la contraportada del cuento.

El monstruo lleva un gorro pirata, como el capitán o capitana, responsable del día. 

En el libro creado,  los monstruos han sido introducidos posteriormente. Van insertados dentro del cofre, al cual le he hecho una hendidura con un cúter, colocando un trozo de papel de plástico en la parte de atrás para que el monstruo no se pierda. 

Cada día, tras cantar la canción y descubrir qué monstruo sale de su cofre, lo colocamos en los cofres que tenemos en la pared para indicar qué día es.

La canción ha sido idea y adaptación de mis maravillosas compañeras Ana y Carmen, cuya creatividad no tienen límites ;)

Las imágenes han sido resultado de la búsqueda en Internet y bancos de recursos, dada mi torpeza aún en este ámbito de Nuevas Tecnologías. Disculpad mi inexperiencia y ... ¡Espero que os gusten!